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文科的知识完全可以在网络上获取，不需要做实验，为什么还要去学校学？ 以下内容摘自 《教育的浪费》 ，作者是美国经济学家布莱恩·卡普兰。

他对于文科教育的论述，可谓一针见血。

功德无量的教育子曰：“古之学者为己，今之学者为人。

” ——孔子《论语》 “功用性教育”无须具备塑造学生灵魂之功用。

只要学生毕业时掌握了可以应用在课堂之外的技能，再枯燥的学习煎熬也变得有意义。

在“功用性”思想的指引下，***都希望获得教育…。