天美乌鸦糖心mv

别高中以下了，就说说我，高中数学老师。

我教书四五年了，我教过叁次“解叁角形”这个专题了。

这个专题有一个经典的题型，“通过正弦定理以叁角函数求取值范围”。

用我们数学老师能听懂的语言，就是“用叁角函数求补?产，补??产，或者是补??产?的范围”。

这里，我说一下我的课程设计，各位同行看看，点评一下有没有问题。

我的教学目标是让百分之八十的人学会第一问的边角互化，就算不会算第二问，起码得算出来第一问，得点分…。